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主 题 研 修 结 硕 果,微 笑 育 人 强 师 能—港北区建设小学“主题式”校本研修成果汇报展示活动

[日期: 2018-12-14 14:56] 来源: 港北区建设小学  作者:杨伟萍  点击数: 次  打印 分享到:


主 题 研 修 结 硕 果,微 笑 育 人 强 师 能

—港北区建设小学主题式校本研修成果汇报展示活动

 

 “教而不研则空,言而不思则罔。”教研是学校教学发展的生命线。201810月份,建设小学在贵港市教师培训团队第一小组的带领下启动了“主题式”校本研修活动,我们的初衷是通过规范有效的教师学习和主题教研活动的开展,提升教研层次,促进教师队伍综合素质的发展,培养、打造骨干教师队伍。两个月的时间里,各个研修小组紧锣密鼓地开展了各种研修活动,在活动中研讨着,实践着、反馈着、提高着、收获着。

20181246日这三天,港北区建设小学在微笑报告厅开展“主题式”校本教研成果汇报展示活动,目的是检查落实“主题式”校本教研研究活动的工作,同时发挥骨干教师在校本研修和课堂教学等方面的专业引领作用。

本次活动形式有三个内容,一是小组为单位进行成果汇报,二是小组优秀教师进行课堂展示,三是小组之间进行互评。

参加活动的人员,除了建设小学全体老师外,还迎来了港南区第一小学、文笔山小学、博奥小学,南江小学这四所学校的领导老师们。教研活动更加有意义,因为校际交流,不但增进了彼此间的友谊,促进了彼此间教学的发展,更是助力了老师们专业的发展。

 语文专场

 

 

124日早上,语文校本研修活动展示活动在杨伟萍主任热情洋溢地主持下,逐项进行!

  

二年级研究小组陈丽花老师展示优秀课例《坐井观天》。陈老师展示了一节很成功的识字课!因为从读音到认字、组词、句子、课文,每个环节都落实到位!孩子们良好的课堂礼仪也是这节课一道亮丽的风景!

 

  接下来是一年级语文组进行《如何调动学生课堂的积极性》主题汇报 ,汇报老师:甘玲、韦清菊、梁汉萍、覃幼芽。他们分工合作,一人汇报研究的背景,一人汇报研究过程做法,一人汇报研修过程的收获,一人汇报研究过程的策略。团队精神,杠杠的!

 

二年级语文组进行《如何上好识字课》主题汇报,由 吴治玲代表汇报。吴老师分享的是识字课堂的策略。

 

 

  三年级语文组进行《如何在课堂教学中激发学生的朗读兴趣》主题汇报,由组长谭健冰代表发言。谭老师汇报研究的背景、过程、分工,重点分享朗读的策略!

 


 

  四年级语文组进行《如何进行有效提问》主题汇报,发言人张波。张老师声情并茂地阐述了杨伟萍主任六次教学《搭石》中,四个地方的提问是如何进行调整的。这个小组的细节工作很到位!

 

 

  五、六年级语文组进行《如何设计小组讨论的问题》主题汇报,由韦玲老师作汇报。韦老师和我们分享了每个月研究工作以及成果!工作真是步步为赢!

 


 

  陆惠美校长的总结,别开生面!陆校即兴安排小组互评:要求找出所评小组的亮点,提提建议

 

 

  每个小组立刻热火朝天地讨论,大家齐心协力找别组亮点,准备点评!

 

 

  谭献英老师对二年级的成果汇报非常赞赏!二年级语文研修小组,团结用心,把每一个步骤做得非常丰盈,要向二年级学习,取长补短,继续完善一年级的研修!

 

 

  蒙燕芬老师分点对三年级语文研修活动进行评价,思路清晰,听得明白!

 

 

  李冰清老师评价四年级的做法非常的好!认为四年级老师以课例为出发,然后在实践中不断地研磨,最后形成策路,解决教学困惑!

 

 

  李纪梅老师非常诚恳提出五六年级做得好的地方,并决定以此为借鉴,完善本组的主题研修成果。

 

 

  黄莲芳老师点评一年级的汇报。字字珠玑,妙口生花!向经验丰富、文学底蕴丰厚的黄老师学习!

 

 

  125日,是优秀的教学课例展播。一年级优秀课例《雪地里的小画家》,由董月梅老师执教。董老师抓住了识字的教学方法,做到字不离词,词不离句,把字词放到文中去读记!

 

 

  三年级语文针对研究小组的计划,重点抓了朗读的指导。读的形式很多:个别读、男女分读、小组开火车读、师生合作读、填空读。做到课堂书声朗朗!

 

 

  四年级组的优秀课例《搭石》,由李纪梅老师执教。这节课李老师上得很美,因为有情有爱有诗意!

 

 

  五六年级优秀课例展示《圆明园的毁灭》,由刘杰萍老师执教。刘老师声情并茂、激情澎湃地带孩子们走进课文,与课文对话, 与历史对话,在读悟中激发爱国热情!

 

 

  港南区学校的老师们对建设小学的研修活动进行诚恳地点评,对这一活动开展取得的成功表示惊叹不已!从来没见过这么高效的工作效率!表示要把所看所感带回学校,让她落地生花!

 


 

率领团队来交流的宋校长,对建设小学的教研活动大加赞赏。

 

数学专场

 

 

  

      125号下午,数学优秀课例展示。五六年级的优秀课例《 三角形面积 》,由何志耀老师展示。何老师通过把新知识转化成已学过的知识,大胆地猜想 ,最后验证。在教学中,告诉小孩学习方法,学什么,怎么学,在合作中,角色转换,动口动手相结合,提高动手能力。鼓励学生自主发现问题,借助动手操作,探究问题从而解决问题,突破重难点!

 

 


 

  126日早上,是数学优秀课例展示。先是三四年级数学研究小组李小芳老师展示优秀课例《植树问题》。李老师遵循学生的认知水平,贯穿生活数学的教学理念,一开课就采用猜谜语,再由谜底引开去,在微课的帮助下一步一步地引出三种植树问题,找出解决方法,然后又用方法去解决生活中的问题。环节步步紧扣,思路清晰易懂,学生踊跃发言。课堂清晰,高效!

 

 

接下来,一二年级研究成果《如何培养小组长的组织能力》由周小芬老师汇报。在研修过程中,这个小组通过理论学习再实践,逐一磨课,发现问题,及时反思,收获多多,让我们感受到了研讨工作很扎实!

 

 

  三四年级数学小组李咏乐老师汇报课题《如何提高学生课堂专注力》的成果,该小组通过调查问卷报告,总结出影响学生专注力有客观因素和主观因素。明确了研修过程中需要注意的问题。在磨课过程中,对症下药,不断改进,最后展示了研修的成果和今后的策略。扎实,有效!

 

 

五六年级的研究成果《如何在课堂教学中提高学生的动手操作能力》由梁肖萍老师汇报。梁老师按五部分汇报:课题研究的背景、课题研究的必要性、课题研究的步骤、取得的成效、课题研究的困惑。课题研究小组一步一个脚印,找出不足,有条不紊地进行研究工作,让课题更完善!

 

 

  老师们纷纷对各个小组的汇报情况进行点评,提出自己的质疑和意见。

 

 

126日下午,一二年级数学小组的优秀课例《连加》 由吴毅萍老师执教。吴老师利用课本例题,让学生认真观察,发现数学信息,利用小组合作解决问题。在小组合作过程中小组长分工明确 ,合理分工,充分提现了小组长的组织能力。相信一年级孩子们在老师的带领下,小组合作越来越趋成熟!

 

英语专场

 

 

  英语研究成果汇报,由覃燕琴老师进行《如何构建高效课堂》主题汇报,她主要从主题的方案制定、研修的过程、成果的展示等几个方面进行汇计,条理清楚,思路简单!

 

 

  英语组的优秀课例展示:《Unit5 partA Let's learn $Let't》,由李海媚老师执教。整堂课妙趣横生!

李老师围绕重点词汇bread,milk,egg juice以及重点句子Have some …展开教学,扎实有效,重点突出。考虑到儿童的年龄和心理特征,李海媚老师采用了形式多样的操练形式进行单词操练,并且借助直观的实物来操练句型,学生积极踊跃参与。在良好语境的创设下,学生真实地去感受知识,体验知识,学会用语言表达交流!|

 

综合专场

 

 

  126日早上,是各个小组的主题汇报。张平敏老师代表综合组《如何调控低年级的课堂纪律》主题研究成果进行汇报,汇报主要从现状分析、找出问题、解决问题、研究成果、分享收获五个方面进行汇报。从详细的汇报中可以看出本组的主题研究非常扎实,效果显着!

 


 

   下午的主题研究成果展示课由何冰勤老师执教二年级美术课巜蜻蜓飞飞》,本节课何冰勤老师合理设计教学内容、让学生明确学习目标和要求、巧用教学语言和专业术法、釆用多种吸引学生的激励方法四个策略进行教学展示,课堂效果非常好!几十个学生就有几十个想法,画出了几十只创意不同、花纹和色彩各异的蜻蜓,每个人都洋溢着满足的笑容,因为在何老师的妙言、妙手、妙心带动下,体验创造的乐趣、感受美术的魅力、收获成功的喜悦!

 


 

瞧,孩子们的想象丰富,创意无穷!

 

 

老师的互评环节很精彩!

 

 

  陆校长、宋校长和老师们被台上老师们精彩的汇报吸引了!柔柔的目光中既有赞赏,又要惊叹!

 

 

  认真学习、认真笔记的老师们!生怕错过每一个闪光点,每一个精彩瞬间!

 

 

校际交流促发展,合作共赢齐奋进。

一个人可以走得很快,一群人可以走得很远!通过科组内教师研修过程,形成自我反思、同伴互助、专业引领教师专业化发展,特别是在学校信息技术的大力支持下,最终点燃学生的学习热情,推动学校教学的发展,提高学校教学的质量!这才是教育的目的!



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